Методика многофакторного ранжирования как инструмент анализа результатов мониторинга высших учебных заведений

В статье рассматриваются возможности использования результатов мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования в качестве информационного источника для исследования институциональной структуры высшего образования. Предлагается методология использования данных мониторинга для построения ранжирований и рейтингов российских вузов. Даётся краткое описание опыта использования предложенного подхода.

Эта статья в журнале